“當(dāng)真??？”

“第一代光刻機(jī)成了?。慨a(chǎn)量多少?。俊?/p>

聽著晶體管投產(chǎn)的消息，閔教授整個(gè)人當(dāng)即便激動(dòng)起來，追問著沈永健具體的產(chǎn)量！

“單臺(tái)日產(chǎn)220片晶圓，若是再設(shè)計(jì)其他專門多樣化的晶體管，將晶圓所需再切割，生產(chǎn)數(shù)量還能再提升！”

…

“夠了！完全足夠了！”

“看樣子晶體管計(jì)算機(jī)真的可以搞啊！”

閔教授手掌連連拍在桌子上，關(guān)于計(jì)算機(jī)研制工作科學(xué)院里現(xiàn)在還在討論。

當(dāng)然，前期的準(zhǔn)備工作還在繼續(xù)。

這種國家級重要設(shè)備的研發(fā)，以及附帶的計(jì)算機(jī)研究所的設(shè)立，肯定沒法跟沈永健在廠里一樣，想到什么便研究什么。

需要配合的大量相關(guān)單位，借調(diào)的人才等等，都需要時(shí)間。

依照沈永健估計(jì)，正式的方案確定與研制開始，怕是最快也得七八月份。

倒是有留給他研制電視機(jī)的時(shí)間。

“晶體管量產(chǎn)的事，我會(huì)盡早報(bào)上去。”

“哦！對了，你找我?guī)兔Φ氖鞘裁词拢俊?/p>

…

“閔教授，我是想找你請教關(guān)于顯像管的技術(shù)，您之前有沒有接觸過或者相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？”

沈永健這趟來華清大學(xué)就是為了顯像管技術(shù)來的。

這段時(shí)間電視機(jī)技術(shù)他已研究得差不多，總體信號(hào)與電路方面，于他而言不是問題，晶體管替代電子管更是容易。

唯一困難的就是顯像管的技術(shù)，這一塊知識(shí)其實(shí)也歸于電機(jī)領(lǐng)域，只是并不屬于微電子相關(guān)，更偏物理方向。

準(zhǔn)備去圖書館或者檔案館尋點(diǎn)資料和論文，同時(shí)也順帶來請教一番閔教授。

對方作為電機(jī)領(lǐng)域的權(quán)威之一，看看是不是有研究過，以及能否給他些建議。

“顯像管？這東西理論上倒是不難，不過想要生產(chǎn)難度可不小。”

“近幾年，國內(nèi)在雷達(dá)顯示上對這東西有些應(yīng)用，不過用的都是跟蘇方進(jìn)口的?！?/p>

“你搞這東西是…？”

…

“我預(yù)備設(shè)計(jì)臺(tái)電視機(jī)，倒不是軍方的任務(wù)，主要是外貿(mào)部還有國慶的一些原因?！?/p>

沈永健粗粗提了索要設(shè)計(jì)的原因和想法。

閔教授當(dāng)即也一副明了的模樣，國慶獻(xiàn)禮這事的確也重要。

“你倒是膽子大！步子也邁得大！”

“這東西其實(shí)蘇方是對我們完全放開的，你要是自己搞顯像管，還真沒那么容易?！?/p>

“玻殼制造還好說，電子槍與蔭罩的制造難度就大了！咱們國內(nèi)的工業(yè)條件怕是難撐起來。”

…

“閔教授，您能給我講講大致理論，或者推薦幾本理論書籍就行?！?/p>

“我就是想試試！”

閔教授的言外之意沈永健聽得明白。

電視機(jī)整體技術(shù)，眼下除了顯像管外，都不算問題。

而顯像管這類零配件，蘇方的確是愿意供應(yīng)，沈永健記憶中兩年后津門市就已制造了第一臺(tái)電視機(jī)。

只不過這種制造“第一臺(tái)”的意義不大，所有零配件都是仿制，核心技術(shù)電子管便是當(dāng)時(shí)的首都電子管廠供應(yīng)，而顯像管更全都從蘇方采購。

且好景不長，當(dāng)最后兩國關(guān)系一差，分道揚(yáng)鑣之際，這些原本的采購等等全都只是泡影，電視機(jī)生產(chǎn)也陷入半停滯狀態(tài)，最后還是得自己研制制造。

“試試倒是沒問題，這東西真說起來全看工藝改進(jìn)的能力，你怕是要做好心理準(zhǔn)備。”

…

“閔教授，我明白的?！?/p>

“不管怎么樣我都想試試，不然只是采購顯像管…總感覺差了點(diǎn)意思?！?/p>

“別人有肯給你，到底是不如咱們自己有來得強(qiáng)！”

“我先盡力嘗試一下，要是實(shí)在條件不足，我會(huì)選擇采購的，不耽誤其他部門同志的工作。”

沈永健話剛說罷，便發(fā)現(xiàn)閔教授眼神此刻正色了幾分，似乎是有所觸動(dòng)？

目光停留在他身上，嘴上已跟著喃喃重復(fù)道。

“別人有不如自己有…”

“是啊…終歸是不如咱們自己有來得強(qiáng)??！”

片刻，閔教授才在學(xué)生的努嘴提醒下回過神來，再度開口道。

“搞！是得大膽的搞！”

“我這般年紀(jì)的人，還真是沒你們年輕人有沖勁。”

“看待問題竟也不如你這年輕人想得透徹，當(dāng)真慚愧！”

“不過這一塊我研究的不多，就是簡單理論涉獵過?！?/p>

“你要想找相關(guān)理論資料的話…對了…克勤，你之前不是研究過顯像管么！”

“我記得你當(dāng)時(shí)還找我要了簽字，去檔案處拿了相關(guān)論文吧？”

…

“原來周助教有專門研究過這個(gè)領(lǐng)域?。∧钦媸翘昧?！”

“咱們倆年紀(jì)差不多，不如晚上我請你吃個(gè)飯，請教一二?！?/p>

周克勤原本一直在身旁默默聽著，并未發(fā)表什么看法。

哪怕他年紀(jì)與沈永健相當(dāng)，但卻默認(rèn)將沈永健當(dāng)成老師一輩的人。

此刻被自己老師提起，又見沈永健這般重視自己，只得尷尬地實(shí)話實(shí)說道。

“老師…沈工…我就是稍稍看過些資料?！?/p>

“去年是因?yàn)槿ッ辖淌诩易隹?，我把他家那電視機(jī)調(diào)頻時(shí)搞壞了…這才去翻的資料?！?/p>

“結(jié)果最后也沒能修復(fù)…”

…

“我說你去年初怎么突然想研究起這方面…明明都已經(jīng)是校里的助教，怎么這么不穩(wěn)重？”

“去人家里能把人電視機(jī)給弄壞？你還真是一點(diǎn)長進(jìn)都沒有！”

閔教授看樣子是頭一次知道自己學(xué)生翻閱資料的目的。

眼見老師生氣，周克勤趕忙轉(zhuǎn)回話題，說起顯像管技術(shù)。

“沈工，老師，顯像管去年我還真下功夫研究過，也真想過研制?！?/p>

“不過就卡在了老師你說的蔭罩上，這東西生產(chǎn)難度很大，起步就需要特種鋼，還得經(jīng)過曝光與顯影，最后還得精密沖壓…”

“這一套下來，怕是不比沈工你搞光刻的難度小多少！”

“不過沈工你對曝光與顯影有經(jīng)驗(yàn)，就是特種鋼和精密沖壓需要琢磨一下…”

沈永健原本只是客氣，對方是閔教授的研究生，這年頭其實(shí)就是閔教授徒弟，年紀(jì)又與他相仿。

尋他吃飯同齡人接觸交流一二，多聽聽對方對顯像管理論的看法也不是壞事。

如今這般聽下來，對方還真有些水平，甚至對關(guān)鍵步驟的工藝研究也很透徹。

而按照對方剛剛自己說的，怕是對顯像管的研究也撐死不過一兩個(gè)月時(shí)間。

能有這般見解和想法，果然這大佬的學(xué)生不是誰都能當(dāng)?shù)摹?/p>

周克勤絕對是這年代的天才之一。