李世民瞥了他們幾個(gè)，哪里會(huì)看不懂，卻沒(méi)有點(diǎn)破。

他嘆了口氣對(duì)老師說(shuō)道：“家里孩子多，各有長(zhǎng)處也各有讓人操心之處，承乾如今穩(wěn)重，青雀鉆進(jìn)格物便不肯出來(lái)，恪兒適合邊地，越兒……”

他看了李越眼。

“越兒最讓我頭疼?！?/p>

李越不服。

“我給大唐掙了多少家底，二伯說(shuō)這話不虧心？”

李世民淡淡道：“掙家底和氣人這兩者并不沖突?！?/p>

老師笑著替李越解圍。

“能氣人，說(shuō)明還親近?！?/p>

李世民端起酒杯。

“這倒是，若不親近我早把他丟去嶺南修路?！?/p>

李越道：“二伯可別忘了嶺南也要開(kāi)發(fā)，到時(shí)候我真去，您還得給預(yù)算。”

“看，繞半圈還是要錢?！?/p>

桌上笑聲漸起。

笑過(guò)之后，話題又自然回到兩界建設(shè)。

老師問(wèn)起大唐醫(yī)院與醫(yī)科大學(xué)，李世民便談到孫思邈和州縣醫(yī)療站。

“我過(guò)去重邊防，對(duì)婦幼老弱所受苦楚知之不深，長(zhǎng)樂(lè)同長(zhǎng)孫沖上書倒把這事提到了明處?！?/p>

“如今想來(lái)，百姓家中最怕兩件事，其首是無(wú)糧，其次便是生病無(wú)醫(yī)?！?/p>

先生道：“醫(yī)療體系建設(shè)很慢，人才培養(yǎng)尤其慢，大唐若想鋪到州縣得培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化基層人員?！?/p>

李世民道：“孫真人也這樣說(shuō)，他說(shuō)大唐名醫(yī)再多也不可能守在每個(gè)鄉(xiāng)里，要讓普通醫(yī)學(xué)生學(xué)會(huì)常見(jiàn)病、急救、防疫與婦幼照護(hù)?！?/p>

老師道：“這件事值得優(yōu)先去做，百姓感受最直接。”

老師看向李靖。

“我聽(tīng)秉文說(shuō)，衛(wèi)國(guó)公登艦后感觸很深？”

李靖道：“極深，老臣過(guò)去自負(fù)能治軍，登上艦后才知后世之軍竟是把無(wú)數(shù)崗位練成一個(gè)人！”

老師點(diǎn)頭。

“軍隊(duì)如此，國(guó)家也是如此?！?/p>

李世民輕聲道：“所以不能只靠英主。”

老師看向李世民。

“英雄所見(jiàn)略同！”

李世民笑了笑。

“老兄不必夸我，史書里英主不少但亡國(guó)的也不少，人活著時(shí)總覺(jué)得自己能看得長(zhǎng)遠(yuǎn)，可百年后誰(shuí)又敢說(shuō)后人必定守得住？”

老師道：“所以要讓制度有糾錯(cuò)能力，人的判斷會(huì)錯(cuò)，繼任者也未必英明，能把路修寬些，把護(hù)欄設(shè)穩(wěn)些，后人便多點(diǎn)余地?！?/p>

李世民把杯中酒輕輕晃了晃。

“我今日不自稱朕，便說(shuō)句實(shí)話，過(guò)去我最怕子孫守不住大唐，現(xiàn)在我仍怕，卻不再只盼他們像我?！?/p>

“我更盼他們有膽量改錯(cuò)?！?/p>

老師舉杯。

“為后來(lái)人?！?/p>

李世民同他碰杯。

“為后來(lái)人?！?/p>

茅臺(tái)又入喉。

飯局過(guò)半，熱菜續(xù)了兩回，酒也換成了茶盞。

老師與李世民談得最多，卻并非句句沉重。

兩人會(huì)聊長(zhǎng)安冬雪聊到北京早高峰；從軍隊(duì)體系聊到孩子教育。

這些話聽(tīng)著都像家常，可桌邊每個(gè)人都明白從他們口中說(shuō)出，回去便可能成為改革方向。

李世民問(wèn)：“現(xiàn)代這樣多人，地盤又大，老兄平日最擔(dān)心什么？”

老師端著茶，想了想。

“擔(dān)心發(fā)展不平衡，也擔(dān)心外部風(fēng)浪影響內(nèi)部安定，更擔(dān)心地方上做出成績(jī)便忘了為什么出發(fā)。”

李世民默默點(diǎn)頭。

老師道：“但國(guó)家安定比任何虛名都重要?！?/p>

李世民輕聲重復(fù)：“安定。”

老師繼續(xù)道：“本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，安定就是讓糧倉(cāng)充足、社會(huì)有序、百姓心里有底?！?/p>

李世民把這幾句話放在心里，片刻后道：“老兄說(shuō)話總是外柔內(nèi)剛?！?/p>

老師笑道：“你也一樣?！?/p>

李世民怔了下，隨即大笑。

笑過(guò)之后，李世民看向老師。

“老兄可愿來(lái)長(zhǎng)安？”

老師放下湯匙。

“條件合適時(shí)，我會(huì)去?！?/p>

李世民道：“不是客套，我是真想請(qǐng)你看看大唐如今模樣，也看那些還沒(méi)做好的地方?！?/p>

老師道：“若去，我更想看普通坊市和工地?！?/p>

李世民笑道：“好，到時(shí)我陪你去，咱們像今日這般慢慢走，慢慢看?！?/p>

“那我等著你的邀請(qǐng)。”

“只是公文會(huì)很端正，老兄莫嫌生硬?！?/p>

老師笑道：“禮數(shù)該有，私下仍可照舊。”

李世民端起茶盞。

“這杯茶，敬老兄?！?/p>

老師端杯相迎。

“也為后面更長(zhǎng)的路?！?/p>

兩盞茶輕輕相碰。

室內(nèi)暖意融融，窗外風(fēng)雪細(xì)微。

這頓飯從黃昏吃到夜深，菜式并不奢華，酒也沒(méi)有喝盡。

散席前，老師與李世民并肩走到廊下。

先生、張秉文與唐方眾人稍稍落后，給兩人留下片刻清靜。

李世民望著院中樹影，忽然道：“老兄，我見(jiàn)過(guò)史書里許多圣君名臣，三皇五帝也好，漢文帝也罷，我讀來(lái)敬重，卻從不覺(jué)得自己必遜于他們。”

老師沒(méi)有打斷。

李世民聲音很低。

“可這幾日看現(xiàn)代華夏，人口如此多，疆域如此廣，產(chǎn)業(yè)如此繁，你仍能把許多事安排得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”

“百姓有病可醫(yī)，有學(xué)可上，有怨能說(shuō)，軍隊(duì)強(qiáng)而有紀(jì)，官府忙而有序。”

“我打心里佩服?！?/p>

老師認(rèn)真看向他，李世民笑道。

“這不是場(chǎng)面話，能讓我當(dāng)面說(shuō)佩服的人極少，老兄算是一個(gè)！”

老師沉默片刻才道：“這份成績(jī)，不屬于我個(gè)人，是很多代人接著干出來(lái)的?！?/p>

李世民點(diǎn)頭。

“所以更難?！?/p>

老師伸出手。

“保重?！?/p>

李世民握住他的手。

“也請(qǐng)老兄多珍重，后會(huì)有期?！?/p>

“后會(huì)有期。”

深夜，車隊(duì)駛回國(guó)賓館。

街燈從車窗外掠過(guò)，在李世民臉上明滅變幻，李越坐在對(duì)面也罕見(jiàn)地安靜。

許久后，他像是自言自語(yǔ)道。

“史書里的賢君，終究隔著紙...”

望著窗外燈火，聲音輕得只有車內(nèi)幾人聽(tīng)見(jiàn)。

“這頓飯，值了?！?/p>

回到國(guó)賓館后。長(zhǎng)孫無(wú)忌本想上前匯報(bào)明日安排，卻見(jiàn)他擺了擺手，徑直走進(jìn)書房，連王德奉來(lái)的熱茶也未曾理會(huì)。

李世民想起席間老師談及兩界百姓與華夏未來(lái)時(shí)的從容氣度，胸中豪情翻涌。

他鋪開(kāi)宣紙親自研墨，沉吟片刻后揮筆寫道：

經(jīng)綸妙手濟(jì)蒼生，

浩氣忠懷貫日星。

愿挽長(zhǎng)弓開(kāi)盛世，

丹心再許萬(wàn)年程。

最后一筆落下，墨色猶潤(rùn)。

李世民凝視良久忽然朗聲笑道：“此詩(shī)只敬知己！”