離開碼頭之后，李奈終于是忍不住心頭的疑問，對陶東來道：“陶先生，在下有一事不明，想要請教！”

陶東來笑道：“你是不是想問，為什么我們要讓這么小的孩子入伍當(dāng)兵？”

“不錯，在下正是此意。這些孩童看起來還未到束發(fā)之年，小小年紀(jì)便被貴方征召入伍，這樣……豈不是有違人和？”李奈心直口快，忍不住指責(zé)道。

“他們是童子軍，但并不是真正的軍隊(duì)或者民團(tuán)，也不可能會被派遣到戰(zhàn)場上參與作戰(zhàn)，嚴(yán)格說來，他們只是接受軍事化的管理而已?！碧諙|來解釋道：“他們在這里不但接受基本的軍事訓(xùn)練，也會有相應(yīng)的文化教育，我們會教他們讀書識字，教他們做人的道理。等他們年滿十六歲以后，可以自由選擇是否進(jìn)入民團(tuán)做一個民兵戰(zhàn)士，不想當(dāng)兵的人也可以去務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商、當(dāng)船員，有很多不同的出路可以供他們選擇?！?/p>

聽了這樣的解釋之后，李奈面色稍緩，但還是追問道：“既然如此，為何不讓他們進(jìn)入正規(guī)的書院學(xué)習(xí)？在營中整日與軍漢為伍，又如何能讀書識字？”

陶東來沒有立刻回答他的問題，而是反問道：“我剛才聽施先生提過，據(jù)說李先生是有功名在身的人？”

說到功名，李奈傲然應(yīng)道：“在下不才，于天啟元年在廣州府中了會試?！?/p>

“那就是舉人老爺了?！碧諙|來點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問道：“那李先生可否還記得，當(dāng)初在蒙學(xué)與你一起念書的小伙伴，現(xiàn)在有幾人是考上了功名？”

“秀才不過四五人，舉人唯在下一人耳?！崩钅螌τ谧约旱膶I(yè)水平很是自傲，畢竟考上舉人并不是一件容易的事情，對于華南的讀書人來說，考上舉人已經(jīng)算是相當(dāng)不錯的成績了。

“這就是了，教育并不能讓每個人都成為學(xué)問大家。真正能在學(xué)問上達(dá)到一定高度的只是少數(shù)人，就像當(dāng)初和你一起識字的那些人，他們中的大部分人不可能會成為舉人或者是更高一等的進(jìn)士，念過蒙學(xué)的人也不可能個個都進(jìn)到國子監(jiān)?！?/p>

說到這里，陶東來回身指向碼頭道：“你剛才看到的那些孩子，都是經(jīng)過了書院的初步淘汰，被我們認(rèn)定為不適合在書院學(xué)習(xí)的對象。（.）我們的師資力量很有限，目前只能讓少數(shù)更聰明的孩子接受更全面更深入的教育。但這些孩子我們也并不打算放棄他們，只是要換一個培養(yǎng)的方式而已，他們在這里一樣會讀書識字，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟正規(guī)書院有所差別而已?！?/p>

李奈搖頭不止道：“不讀圣賢書，豈能妄稱讀書人！”

“在這一點(diǎn)上，我們海漢的風(fēng)氣和大明有所不同?！碧諙|來笑道：“我們需要的是有用的讀書人，而不是只會讀書的讀書人?！?/p>

這話雖然有一點(diǎn)繞口，不過李奈還是聽明白了他的意思，不禁反駁道：“讀圣賢書可治天下，豈可稱之為無用？”

“可治天下嗎？”陶東來掩飾不住臉上的嘲諷之情：“既然如此，還要武官和軍隊(duì)干嘛？全國的百姓都去讀圣賢書不就好了？”

“此乃歪理邪說！”李奈也不知道該如何反駁陶東來的這種說法，因?yàn)樵诖酥八麖奈绰牭竭^如此荒謬的理論。

“是不是歪理邪說，我們不用現(xiàn)在就分出對錯高低，一切可以交給時間去證明?！碧諙|來看到負(fù)責(zé)新兵營訓(xùn)練的古衛(wèi)已經(jīng)快步朝這邊走來，便將這場爭論暫時劃上了句號。

兩人面對面互致軍禮之后，陶東來便向古衛(wèi)介紹道：“這兩位是從廣州來的客商，我和施先生帶著他們到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便也來看看民兵的訓(xùn)練?！?/p>

古衛(wèi)心領(lǐng)神會道：“那就請客人參觀一下我們的操練情況吧。幾位，這邊請！”

經(jīng)過近兩月的建設(shè)之后，新兵營已經(jīng)擁有了一片面積足有四個標(biāo)準(zhǔn)足球場大小的訓(xùn)練場，并且還修建了大量的訓(xùn)練器械。為了填補(bǔ)黑土港拓殖行動之后在本地留下的軍警力量空缺，目前第三批新兵學(xué)員已經(jīng)被征召入營，開始接受訓(xùn)練。而第一批入營的“老學(xué)員”，現(xiàn)在也有不少成為了帶訓(xùn)新兵的基層班排長，將他們從穿越眾這里學(xué)到的一些基本軍事訓(xùn)練手段用到了新學(xué)員身上。

李奈看了一會兒，發(fā)現(xiàn)那些在哨聲指揮之下進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練的民兵，轉(zhuǎn)向行止多有錯誤之處，不由得連連搖頭道：“依在下之見，這些民團(tuán)士卒的戰(zhàn)力堪憂，比起廣州一帶豪門大戶組織的民團(tuán)尚有差距。”

陶東來聞言只是笑笑，朝古衛(wèi)點(diǎn)了點(diǎn)頭。這些新兵入營還不到一周，哪有什么整齊可言，現(xiàn)在能聽明白教官的指令然后照做，就已經(jīng)算是進(jìn)展很快了。

古衛(wèi)大步走到場中，吹響了哨子。他用這哨子跟發(fā)給普通民兵的不一樣，是正品fox裁判哨，聲音超過120分貝，吹起來立刻壓過了場中所有的喧鬧聲。聽到這熟悉的哨聲，各個班排的指揮人員立刻組織集合整隊(duì)，然后將隊(duì)伍帶到一起，在古衛(wèi)面前形成了以連為單位的兩個方陣。

“一期二期學(xué)員出列，以排為單位，整隊(duì)！”古衛(wèi)一聲令下，老兵們立刻小跑著出列，在旁邊排出了新的隊(duì)伍。

“你們剛才走的這是什么玩意兒？隊(duì)伍橫不平豎不直歪七扭八的，你們這些家伙是瘸了還是拐了？教官的指揮也不聽，耳朵都是用來吃飯的？新兵蛋子都給老子好好看著，這隊(duì)列到底是怎么走的！”古衛(wèi)噴著口水對新兵訓(xùn)完話之后，便開始用口令和哨聲指揮起老兵的隊(duì)伍行進(jìn)。

這些老兵資格最老的其實(shí)也就比新兵早來了兩個多月，但訓(xùn)練水平的差距的確十分明顯。老兵們在古衛(wèi)的指令之下不斷變換行進(jìn)方向，一直保持行止如一。

對于歸化民部隊(duì)的訓(xùn)練，軍警部基本上是參考后世總參發(fā)布的《新兵訓(xùn)練手冊》來制定的訓(xùn)練內(nèi)容，但在體力訓(xùn)練方面作了一定的刪減。這是因?yàn)楸緯r空招募到這些青年的身體狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到后世兵員的水平，至少還需要經(jīng)過一段時間的調(diào)養(yǎng)才行。要是直接照后世的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)來，恐怕三個月之內(nèi)就得練廢一半人不可。

按照古衛(wèi)的說法，這些民兵的軍事水平還很低，要從無到有讓這些民兵建立起戰(zhàn)斗和戰(zhàn)爭的概念需要很長的時間。但隊(duì)列訓(xùn)練水平基本已經(jīng)接近后世的新兵標(biāo)準(zhǔn)，至少比大學(xué)軍訓(xùn)的效果要好上幾倍。雖然這些民兵的基礎(chǔ)幾近于零，又沒有什么文化，但正是因?yàn)檫@樣，他們中的絕大多數(shù)人在穿越眾看來都很樸實(shí)，對于軍訓(xùn)的服從性也很不錯，加上加上本身享有優(yōu)厚的待遇，民兵們?nèi)霠I之后也能保持比較高的訓(xùn)練熱情。

放在后世，即便是這些入營較早的老兵們走出的隊(duì)列其實(shí)也不達(dá)標(biāo)，一樣會被教官罵個狗血淋頭，但在這個時空，這樣整齊劃一的隊(duì)列行進(jìn)在視覺上已經(jīng)具有極強(qiáng)的震撼效果了。至少在隊(duì)列行進(jìn)這一項(xiàng)上，古衛(wèi)相信自己訓(xùn)練出來的民兵不會亞于這個世界上同時代的任何一支精銳部隊(duì)。

后世有不少半罐水的鍵盤軍事家認(rèn)為熱兵器時代的隊(duì)列訓(xùn)練已經(jīng)意義不大，散兵線在戰(zhàn)場上的廣泛使用已經(jīng)讓軍隊(duì)徹底擺脫了冷兵器時代的陣列式進(jìn)攻和火藥槍時代的排隊(duì)槍斃陣形，并且這些人認(rèn)為像我兔部隊(duì)這樣重視隊(duì)列訓(xùn)練對于提高實(shí)戰(zhàn)能力并無任何益處。

但事實(shí)真是如此嗎？一支成軍數(shù)十年，與地球上幾個大**國都有過交戰(zhàn)經(jīng)歷的部隊(duì)會不懂得怎么訓(xùn)練士兵？與鍵盤軍事家的觀點(diǎn)恰恰相反的是，我兔正是意識到了隊(duì)列訓(xùn)練在軍事訓(xùn)練中的重要作用，才會數(shù)十年如一日地堅(jiān)持將其列為軍事訓(xùn)練的基本科目之一。

盡管隊(duì)列作戰(zhàn)在熱兵器時代的戰(zhàn)場上逐漸失去作用，但隊(duì)列訓(xùn)練可以在短時間內(nèi)讓一個普通人養(yǎng)成儀容嚴(yán)整、穿著整潔的好習(xí)慣，并且建立起時間觀念、組織紀(jì)律觀念和集體觀念，最重要的是讓這個集體中的每一個人都養(yǎng)成服從命令的習(xí)慣。

對于指揮員來說，隊(duì)列訓(xùn)練也是從最基礎(chǔ)的程度開始讓他們鍛煉自己的組織、指揮和管理團(tuán)隊(duì)的能力。一個指揮員如果連讓部隊(duì)走個隊(duì)列都練不好，那又如何能在瞬息萬變的戰(zhàn)場上去指揮自己的部下作戰(zhàn)？

穿越集團(tuán)的民兵訓(xùn)練系統(tǒng)正是繼承了我兔的優(yōu)良傳統(tǒng)，將隊(duì)列訓(xùn)練作為了最為基礎(chǔ)的訓(xùn)練科目。這些資格老一點(diǎn)的民兵在古衛(wèi)的指揮之下，所表現(xiàn)出的隊(duì)列行進(jìn)水平跟剛才那些新兵就完全是兩碼事了。

李奈雖然沒有讀過兵書，但一個人的知識面到了一定的層次之后，很多事情都能做到無師自通。他就算不會排兵打仗，看到如此整齊的隊(duì)列操演，心中也能想到這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗能力該是什么水平了。但同時他的心頭也產(chǎn)生了新的疑問海漢人把民團(tuán)訓(xùn)練得如此之強(qiáng)，到底是要意欲何為？