簡單而不失隆重的禮圣敬香儀式結束后，接下來便是伏波書院的第一堂公開課了。所有受邀進入書院參觀的嘉賓，都可自由選擇是否旁聽，因而對于書院來說，這堂公開課意義非凡，自然是要由教學水平最高的院長蘇知行親自授課。

蘇知行從接到掛牌儀式的流程安排那天開始，便已經在為這項特殊差事備課了，期間還特地拿著教案去錢天敦那邊請示了兩次，確保自己準備講授的內容與軍方的想法相符。

有幸上這堂課的學生也是早早就被挑選出來的，他們皆是十多歲、有一定文化基礎的少男少女。這些學生都是在海漢國內出生，跟隨家人遷徙到伏波港之前，就已經讀書識字了，可以確保他們能夠聽懂蘇知行講課的內容。

蘇知行還特地選了幾名粗通漢語的阿拉伯裔學生，這是錢天敦專門提出的要求，以此彰顯伏波書院的有教無類。

至于第一節(jié)課的內容，不管蘇知行是有心還是無心，總之又是讓葡萄牙人心生郁悶了。

蘇知行為這堂課準備的內容是“海漢疆域”，在他身后懸掛著一幅海漢疆域圖，這還是臨時找特戰(zhàn)師借來的軍用地圖充當教具。

地圖上除了海漢本土之外，不僅囊括了呂宋、星島，以及位于太平洋彼岸的北美大區(qū)等幾處海外大區(qū)，還標注出了最新劃入海漢版圖的特戰(zhàn)師轄區(qū)，以及遠在南半球的新大陸殖民港。

不光是在場聽課的這些學生，就連旁聽的嘉賓當中，絕大多數人也是第一次看到這樣的一幅地圖。

蘇知行的這一堂公開課，并不準備講授文學知識，而是打算以疆域為主題，給學生們講一講海漢國的歷史與現(xiàn)狀。

“眾所周知，我海漢立國于三十四年前，當時的疆域僅限于海南島南部海岸的極小一片區(qū)域，而如今已占據了從遼東至兩廣的大陸沿海地帶，對前朝大明取而代之只是時間問題。”

“縱觀過去兩千年有清晰記錄的歷朝歷代，春秋戰(zhàn)國，秦漢三國，魏晉南北朝，隋唐宋元明，無不以逐鹿中原，統(tǒng)一天下為己任。但沒有任何一個朝代像我海漢國這般，是將目光放到海外，以大陸之外的開疆拓土為立國之策?！?/p>

“為何如此，我以為原因有二，一是過去受造船術和航海術所限，無法大規(guī)模探尋海外未知地區(qū)；二是歷代帝王眼光見識有限，對于這個世界的認知，遠不如執(zhí)委會這般高瞻遠矚，即便有心向海外發(fā)展，也不知該去往何處?！?/p>

“唯有我海漢立國之初，便不缺這兩項條件。以海漢為國號，就足以說明當初執(zhí)委會在海上的不凡實力。這三十余年間，我國版圖疆域的擴張，皆是依托于航海，在海外所占之地域，或扼守關鍵航道，或地廣人稀物產豐富，無一不是寸土寸金之地。此等眼光魄力，可謂舉世無雙！”

“詩經有云，普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣。何解？歷朝歷代對此都有不同的理解，今時今日，這個‘王’，便可視作我海漢國，我海漢將士所及之地，便是海漢版圖。所轄之眾，便是我海漢國民！”

在場的海漢學生，個個都聽得眼神發(fā)亮。特戰(zhàn)師那些代課教官雖然言論比這還要激進，但卻不像蘇先生說得這般條理分明，振奮人心。

錢天敦聽得也是連連點頭，心道這蘇知行還真不是那種只知念圣賢書的腐儒，這等學識和口才，要在自家?guī)煵慨攤€宣傳干事，應該是綽綽有余了。

葡萄牙人聽過翻譯之后，臉色愈加難看。這樣的教育理念，毫不避諱地公開展示，擺明了今后是要跟葡萄牙在海外殖民這個戰(zhàn)場上加大競爭力度了。

不過蘇知行準備的初稿其實講得還沒有這么露骨，在征求意見時，錢天敦卻鼓勵他不妨可以將話說得更直白一些，因為伏波書院地處國之邊陲，在這里生活的學生，更需要知道自己為何在此，今后又能為國家做些什么。

蘇知行對此心領神會，便按照錢天敦的指示又對教案進行了修改，才變成了如今的版本。

蘇知行接下來所講，便是海漢如今遼闊的疆域是如何得來，這當然就與海漢軍息息相關了。特別是海漢版圖向北、向西這兩個方向的擴張，都與特戰(zhàn)師歷年來的征戰(zhàn)密不可分。

蘇知行所掌握的信息有限，只將伏波港單純視作海漢控制波斯灣出入航道的關隘。不過這樣的認知也是大差不差，這倒不是他眼光短淺，而是海漢對阿拉伯半島的石油開采尚在起步階段，官方也尚未公開相關的計劃，幾乎沒什么人能意識到這漫漫黃沙底下埋藏著的巨大財富。

蘇知行認為，在這種海峽航道設立貿易港，是在過去這三十多年間已經多次證實有效的發(fā)展策略，如瓊州海峽的?？诟酆唾僦莞?，臺灣海峽的高雄港，渤海海峽的芝罘港和旅順港，馬六甲海峽的星島港等，皆是此類海峽港口的成功先例。

他便在講課中以此為例，讓學生們確信，伏波港，以及位于紅海曼德海峽的鎮(zhèn)海港，位于馬六甲海峽北端的普吉港，都將隨著海貿的發(fā)展而逐漸變得繁榮。

不管是對這里的學生，還是一起旁聽講課的其他教師來說，蘇知行的教學方式都可謂是十分新穎，有人甚至生出了“不愧是京城大書院來的先生”這樣的念頭。

“有關書院的制度章程，我將擇日公布，目前所能透露的是，絕對會比我來之前更為寬松，各位無需再將這里視作軍營的一部分了。”

教室內外響起一陣輕笑聲，都是對蘇知行這番話心領神會之人。在蘇知行到來之前，這所學校一直實施著軍事化管理，甚至有“少年軍?！钡耐馓枺性S多人一度認為錢天敦會將這里變成真正的軍事院校。

“諸位，伏波書院是一所新設立的學府，今后如何發(fā)展，也有賴于諸位一同努力。道阻且長，行則將至，望各位共勉。好了，下課！”

錢天敦站起身來，帶頭鼓起了掌。