張老這個(gè)比喻確實(shí)有些夸張，三個(gè)空間站那造價(jià)都不知道要多少了，不過(guò)也能看得出他真的非常惜才。

來(lái)到實(shí)驗(yàn)室以后秦淵看著他挑選出來(lái)的人員，這里面最低學(xué)歷的都是博士生，都跟在張老身邊好多年了。

他們看到秦淵的那一刻，如同看到了偶像，畢竟秦淵打破了他們的傳統(tǒng)，在短時(shí)間內(nèi)造出了空間站，而且在航天科研面前更是做出了巨大的貢獻(xiàn)。

一個(gè)女性研究員激動(dòng)的走上前，“秦老師，總算是近距離看到真人了，我可以和你合影嗎？”

秦淵笑著接受了，反正也不是什么難事，張老也不著急，反正秦淵都已經(jīng)來(lái)到了航天基地，隨便他什么時(shí)候開(kāi)課都可以，不過(guò)秦淵這邊也有事情，他決定第二天早上就開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)月完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。

不過(guò)對(duì)于上課的事情，張老也有些擔(dān)憂(yōu)，秦淵在訓(xùn)練還有成為一名優(yōu)秀的航天員方面都沒(méi)有任何問(wèn)題。

但是這上課可是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不是他不信任秦淵，而是有很多東西不可能誰(shuí)都上傳吧。

為此他專(zhuān)門(mén)找到了秦淵，他開(kāi)始側(cè)面的進(jìn)行打探，主要是看看秦淵的意思。

“秦淵，首先我不是看不起你的意思，只是這教學(xué)和你個(gè)人肯定是沒(méi)有任何關(guān)系的，教學(xué)方面你有沒(méi)有什么困難？或者現(xiàn)在有沒(méi)有什么想法，你可以先和我說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

“對(duì)于教學(xué)這一塊你就放心吧，我絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，教學(xué)我之前已經(jīng)教過(guò)很多次了?！?/p>

“這個(gè)我倒是有所耳聞，但是你之前都是進(jìn)行特種或者系統(tǒng)化的訓(xùn)練，這些畢竟是理論……”

秦淵在紙上刷刷的寫(xiě)下了兩個(gè)理論，張老瞬間閉上了嘴，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，認(rèn)真的看著紙上的課題。

上面寫(xiě)的主要就是納米技術(shù)的轉(zhuǎn)換，還有就是最新硅元素的合成，秦淵繼續(xù)在紙上寫(xiě)著，他快速列出了123個(gè)自己的觀點(diǎn)，主要就是針對(duì)這些技術(shù)進(jìn)行闡述。

張老瞬間就被吸引了目光，這兩個(gè)課題之前他們也研究過(guò)，但是并沒(méi)有任何的進(jìn)展，主要是在實(shí)踐方面，還有理論方面都沒(méi)有做好準(zhǔn)備。

尤其是硅元素的合成，在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)還是一個(gè)難以突破的技術(shù)難關(guān)，但是當(dāng)時(shí)這一步是由秦淵完成的。

秦淵現(xiàn)在之所以這么自信，那是因?yàn)樗谙到y(tǒng)商城里面兌換了一本科研大乘手冊(cè)。

里面所有的教學(xué)指導(dǎo)他都非常清楚，再加上之前接觸了圖紙，他有著自動(dòng)回收系統(tǒng)，可以對(duì)每個(gè)零件進(jìn)行拆分的分析。

張老和秦淵正在辦公室內(nèi)研究著明天的教學(xué)理論，張老對(duì)于秦淵也越來(lái)越佩服，沒(méi)想到眼前這個(gè)年輕人竟然如此博學(xué)多才。

“你真的確定大學(xué)都還沒(méi)畢業(yè)嗎？”

“張老，這個(gè)事情一查就知道，你覺(jué)得我有必要騙你嗎？當(dāng)時(shí)我出來(lái)當(dāng)兵的比較早，所以大學(xué)都還沒(méi)讀完，就是個(gè)新兵蛋子，那個(gè)時(shí)候還被嘲笑?！?/p>

“天才！那簡(jiǎn)直就是極少的天才。”