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徐教官的話語(yǔ)，使在場(chǎng)所有人都摸不著頭腦，什么叫王越露出真本領(lǐng)給孟老師看看，王越對(duì)孟老師明明已經(jīng)無(wú)計(jì)可施，就連底牌佛跳狙，都敗在孟老師手中。

“徐教官今天的頭腦，似乎不太清醒。”孟老師瞇眼道。

“整天笑瞇瞇的，自以為什么都看得通透，其實(shí)最不懂的那個(gè)就是你，你以為你把別人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，殊不知是別人把你耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，虧你還沾沾自喜，簡(jiǎn)直可笑之至?！毕騺?lái)毒舌的徐教官，并沒有對(duì)象不是學(xué)院是老師變得收斂，一樣不給面子，道。

“你把我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？”孟老師盯著王越，那張之前一直泛著笑意的臉龐，此刻微微有些暗沉，溫和的口氣，也多了一份不屑，道。

孟老師態(tài)度轉(zhuǎn)變，并不難以理解，他以為王越是鐘國(guó)仁高徒，沒想到王越佛跳狙技術(shù)拙劣不堪，由此一來(lái)，便有了態(tài)度轉(zhuǎn)變，

“王越，回答我?！泵侠蠋熣Z(yǔ)氣嚴(yán)厲，追問(wèn)道。

“抱歉，我是還有些本領(lǐng)沒有施展?！蓖踉綋P(yáng)揚(yáng)唇角，道。

“既然如此，你便把你沒施展的本領(lǐng)施展出來(lái)，使我看看，是否如姓徐的說(shuō)的那樣，你把我耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”孟老師壓著怒氣，道。

受徐老師這個(gè)插曲影響，再次投入戰(zhàn)斗的孟老師，攻勢(shì)變得更加凌厲，那架勢(shì)幾乎把所有本領(lǐng)都用上了。

“又是破瞬式。”孟老師嘴角一撇，道，“若是你記性不錯(cuò)，你應(yīng)該記得，就在剛才，你的破瞬式已經(jīng)被我破解了，就算你現(xiàn)在施展的破瞬式比之前速度快些，但技巧形式是相同的，單憑此點(diǎn)，結(jié)果會(huì)重復(fù)上演?！?/p>

孟老師一臉從容，一邊批評(píng)王越破瞬式不足之處，一邊施展破解破瞬式技巧，待孟老師成功破解破瞬式后，先是面色一喜，然后抓住時(shí)機(jī)，手持，準(zhǔn)備狙殺王越，就在這一瞬，王越突然將孟老師狙殺。

“怎么回事！？”孟老師瞪圓眼睛，剛才的殺敵過(guò)程猶如電光火石，他都不知道王越使用什么手段將他擊殺的。

見狀，徐教官微微一笑，勾起的唇角，親著滿意之色。

在技巧上，或許王越與鐘國(guó)仁并不相同，但難纏程度，一定是相同的。

第二輪交鋒，王越使用佛跳狙第二式破甩式對(duì)付孟老師，孟老師按照破解破甩式的招數(shù)對(duì)付王越，之前曾成功過(guò)的招數(shù)，如今卻被王越不起半分威脅，出自他口的，與王越身體并不擦邊，出自王越的，卻將他爆頭狙殺。

“不可能，我的眼睛不會(huì)有錯(cuò)?！泵侠蠋熋髅骺匆娡踉绞┱沟氖瞧扑彩剑瑸楹巫詈笞兂善扑偈搅?？

若不是破瞬式毫無(wú)征兆地變成破瞬式，孟老師一定不會(huì)命喪王越口之下。

連續(xù)王越狙殺，孟老師臉上笑容盡數(shù)消失不說(shuō)，神情有些輸紅眼的味道，他的能夠多快，就開多快，他的步法能施展多快，就施展多快。

他先使用甩狙，誘使王越使用破甩式，待王越使用出破甩式，他立刻改變攻擊方式，但結(jié)果依舊被王越狙殺。

“你這根本不是佛跳狙。”孟老師有多驚訝，從他手指離開鍵盤，顫抖地指著王越，就能看出。

正宗的佛跳狙，破瞬式就是破瞬式，破甩式就是破甩式，是不能混為一談的，王越施展的看似是破甩式，真正施展出來(lái)，竟然是別的招數(shù)。

王越的佛跳狙比較鐘國(guó)仁的佛跳狙是不正宗，但不正宗也有不正宗的好處，這就是好處之一。

他自創(chuàng)的佛跳狙，能夠在表面施展破甩式外形的情況下，實(shí)際上施展出其他幾式佛跳狙，這樣一來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)從外形上被破解，一直靠外形破解的孟老師，自然不是王越對(duì)手。

“換你進(jìn)攻。”

從游戲開始到現(xiàn)在，孟老師一直占據(jù)進(jìn)攻位置，王越憑借可隨機(jī)應(yīng)變的佛跳狙，以守為攻，連續(xù)狙殺孟老師，孟老師就想，若是換王越攻擊，王越就沒有辦法繼續(xù)以守為攻，到那時(shí)，他反擊的機(jī)會(huì)就來(lái)了。

徐教官之前罵孟老師白癡，學(xué)員雖然沒有明說(shuō)，但心中是對(duì)徐教官不滿的，孟老師那么優(yōu)秀，白癡二字真的與孟老師不沾邊，但孟老師眼前表現(xiàn)，學(xué)員沒辦法不認(rèn)為徐教官說(shuō)的是對(duì)的。

說(shuō)“換位進(jìn)攻”四字，是你孟老師的語(yǔ)言權(quán)利，但王越憑什么聽你的，放棄可以取勝的方法，更換不會(huì)取勝的方法？

“好?！?/p>

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“好”字，出乎所有人預(yù)料，王越放棄優(yōu)勢(shì)，聽從孟老師的，主動(dòng)進(jìn)攻。

孟老師在道出讓王越進(jìn)攻后，心中頓時(shí)后悔，暗罵自己怎么可以這么沒腦子，但眼下見到王越竟然真的放棄防守主動(dòng)進(jìn)攻，他也就顧不得那么多了，先擊敗王越，贏了比賽在說(shuō)。

他孟老師，鋼訓(xùn)練基地鼎鼎有名的老師，若是輸給乳臭未干的學(xué)員王越，以后豈有顏面繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)員？

“是第四式破殺式啊?！闭J(rèn)出王越使用的招式后，孟老師立刻用破解破殺式的招數(shù)反擊王越，結(jié)果破殺式只是外裝，王越真正施展的技巧是第五式破魔式。

再一次看見王越施展破殺式，孟老師長(zhǎng)了心眼，唯恐王越又是施展破魔式，于是變用破解破魔式的方法對(duì)付王越，但王越施展的，就是破魔式，破解招式驢唇不對(duì)馬嘴的孟老師再度被狙殺。

“如此年齡，就在領(lǐng)悟上有這樣造詣，還領(lǐng)悟出了移形換影，此子將來(lái)，必成大器。”徐教官低聲道。

移形換影是王越最近一直以來(lái)，話費(fèi)大量時(shí)間領(lǐng)悟的真意，它讓王越看似在施展a技巧，其實(shí)是在施展b技巧，只有對(duì)方?jīng)]有在領(lǐng)悟上超越于他，王越堪稱立于不敗之地。

孟老師穿越火線能力雖強(qiáng)，但這種能力完全被局限在教學(xué)上，在教學(xué)方面很有威力，但在真正高手比拼方面，其不足就顯露出來(lái)了。

眼前戰(zhàn)況，可以舉個(gè)不是很恰當(dāng)，但是意思差不多的例子來(lái)形容，若是孟老師不讓王越主動(dòng)攻擊，大概大概會(huì)用三分鐘時(shí)間結(jié)束，可是孟老師偏偏讓王越主動(dòng)進(jìn)攻，在王越強(qiáng)悍的主動(dòng)進(jìn)攻下，比賽只需要一分鐘就可以結(jié)束。

比賽，以王越擊敗孟老師結(jié)束。