她想要試試看！

“我以前沒上過計(jì)算機(jī)課?！?/p>

“你沒上過？你們學(xué)校沒有電腦教室嗎？”

“有電腦教室，但電腦很少，而且那時(shí)候已經(jīng)初三了嘛，所以學(xué)校沒有給我們開課，就給初一初二上課，那時(shí)候我們可羨慕了?！?/p>

邊上的聲音傳來，孟繁低頭穿著鞋套，與邊上的喻思彤說話。

“我們是初三最后半學(xué)期的時(shí)候才有計(jì)算機(jī)課，但因?yàn)橹挥卸畮着_電腦，一周兩節(jié)計(jì)算機(jī)課，我們班學(xué)生要分開上課，也就是說一周就上一節(jié)課，然后中考前一個(gè)多月就停課了?！?/p>

“我們初二就有計(jì)算機(jī)課了，”

喻思彤穿好鞋套，“我媽還說要給我買一臺，但怕我高中三年因?yàn)橥骐娔X分心，最后也沒買?！?/p>

“現(xiàn)在的電腦應(yīng)該很貴吧？”

“還好吧，大概一萬左右，便宜點(diǎn)的幾千就能買到，”

喻思彤說著，回頭看孟繁，“我以前初中班里的同學(xué)，好多人在那時(shí)候就買了，我可羨慕他們?！?/p>

“我也羨慕，要是我也有一臺電腦就好了?！?/p>

孟繁認(rèn)真說道。

嚴(yán)格意義上來說，她其實(shí)從來沒有擁有過屬于自己的個(gè)人電腦，倒不是買不起，主要是前期沒錢的時(shí)候她都在網(wǎng)吧玩電腦，后期有錢了，智能手機(jī)高速發(fā)展，玩游戲、看電視劇、上網(wǎng)、聊天都可以用手機(jī)解決，完全不需要用到電腦。

電腦室座位按學(xué)號排，孟繁跟喻思彤的學(xué)號沒在一起，兩人進(jìn)教室后，便分開坐到了有些距離的電腦前。

開始上課之后，老師也考慮到有些同學(xué)在初中的時(shí)候沒有接觸過電腦，便主要控制了他們的電腦，講解一些操作電腦的基礎(chǔ)知識。

就像孟繁之前初中上第一節(jié)電腦課時(shí)差不多。

至于剩下的人，要求在這節(jié)課打出三百字的一篇短文，短文可以是任意內(nèi)容，只要語句通順即可。

孟繁左右兩邊的同學(xué)之前明顯都接觸過電腦，老師一布置任務(wù)，就飛快開始敲擊鍵盤，沒一會(huì)兒就已經(jīng)打出二三十個(gè)字。

【恭喜宿主，觸發(fā)“限時(shí)默單詞”

活動(dòng)，在課堂時(shí)間內(nèi)進(jìn)行英譯中，答對一句得5元，答錯(cuò)不扣錢，是否現(xiàn)在開始？】

英譯中？

她的雙手正放在鍵盤上，突然看到這一行字，猶豫片刻后還是選了[是]。

好好的機(jī)會(huì)，不要白不要。

確定之后，她的電腦上方出現(xiàn)了一篇全英文的文章。

她看了幾眼，雙手放在鍵盤上，開始進(jìn)行翻譯，沒有說翻譯必須要百分百精準(zhǔn)，所以只要大概意思到位，應(yīng)該就能拿到獎(jiǎng)勵(lì)。

好在這段時(shí)間她一直都沒有放棄看英文故事書，所以英語的水平比初中那會(huì)兒不僅沒有下降，甚至還有所提升。

前面翻譯出來后，故事捋順，她翻譯后面的內(nèi)容也越來越順手，甚至有的單詞她不知道明確的意思，也可以根據(jù)前后文猜測到位。

一節(jié)課四十五分鐘，她左右兩位同學(xué)早已打完老師要求的三百字短文，開始玩起了電腦自帶的小游戲，而她卻還在認(rèn)真打字。

“夠了吧，你這寫的也太多了，這都快到兩千字了?！?/p>

“我去，你這也太夸張了，搞的好像我們很不認(rèn)真似的?！?/p>

“閑著也是閑著，練練字嘛，”

孟繁一邊說，一邊繼續(xù)看著英文進(jìn)行翻譯，“你們玩你們的，不影響?！?/p>

而且她跟他們的情況還不一樣。

打字不能加分，所以人家打字單純只是為了完成課業(yè)，而她打字是為了錢。

打一句五塊錢呢，意味著她在下課之前每多打一行字，就能多拿五塊錢，這么好的賺錢機(jī)會(huì)，不管是誰都會(huì)拼命的！

為了五塊錢，沖啊——！