帥哥是真的帥，劍眉朗目?jī)x表堂堂。

不過(guò)帥哥還沒(méi)跑過(guò)來(lái)，就盯上了曲澗磊，神色十分不善，“你是誰(shuí)？”

曲澗磊一轉(zhuǎn)身，直接走了，“明天早上見(jiàn)，有事腕表聯(lián)系?！?/p>

這種不男不女的，他也討厭，做為某個(gè)物種中的一員，不該把物種繁衍壯大嗎？

沒(méi)有這種覺(jué)悟和使命感，那就是異端！

一夜無(wú)話，第二天早上起來(lái)，曲澗磊先去食堂吃一頓飯，回來(lái)的時(shí)候正好撞到香雪。

香雪看他一眼，“真要去圖書(shū)館？”

曲澗磊笑一笑，沒(méi)有正面回答，“我還想在這個(gè)星球上看一看?！?/p>

這一天，學(xué)院里對(duì)三人的分工就明確了下來(lái)，有人帶著曲澗磊去了圖書(shū)館。

圖書(shū)館的負(fù)責(zé)人叫哈爾克，中年偏瘦，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，是一個(gè)B級(jí)戰(zhàn)士。

他只是見(jiàn)了曲澗磊一面，言語(yǔ)間很客氣，不過(guò)把具體事務(wù)交給下面人之后就離開(kāi)了。

真正跟曲澗磊對(duì)接的是莎莉，一個(gè)C級(jí)的中年大媽。

莎莉非常熱情，一副自來(lái)熟的脾氣，而且對(duì)綠水學(xué)院很向往，一直在問(wèn)東問(wèn)西。

曲澗磊已經(jīng)告訴她，自己是來(lái)自官辦的圖書(shū)館，架不住她認(rèn)定，對(duì)方肯定對(duì)學(xué)院很熟。

除此之外，她還告訴曲澗磊，自己是過(guò)了覺(jué)醒期之后，意外覺(jué)醒的。

這是曲澗磊第一個(gè)接觸到的，非正常覺(jué)醒的例子。

他忍不住生出點(diǎn)好奇心，只不過(guò)初來(lái)乍到，對(duì)方雖然熱情，但他決定還是熟一些再問(wèn)。

圖書(shū)館占地不小，莎莉帶著曲澗磊走了一趟，里面藏書(shū)不算多，遠(yuǎn)不能跟綠水學(xué)院比。

不過(guò)只看這個(gè)占地面積，顯然工程學(xué)院有把圖書(shū)館做大的心思。

而且館里近些年的書(shū)籍不少，相關(guān)的期刊也很多，一點(diǎn)不比綠水學(xué)院的少。

有些冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)期刊，似乎在綠水學(xué)院都見(jiàn)不到，這里反而有。

隨便走了一走，一個(gè)上午就過(guò)去了。

莎莉很貼心地表示，你初來(lái)乍到，下午就別來(lái)了，先把個(gè)人的事務(wù)辦理一下。

后來(lái)曲澗磊才知道，圖書(shū)館的活兒確實(shí)不多，而且來(lái)援助的其他老師，工作也不算忙。

他曾經(jīng)問(wèn)過(guò)莎莉，你們不是很缺師資力量嗎，怎么看起來(lái)大家的活都很輕松？

莎莉的回答是，援助的老師只待最多一兩年，早晚都要回去的。

所以工程學(xué)院還是要自己培養(yǎng)老師，能從外來(lái)老師的身上，學(xué)到點(diǎn)東西就好。

曲澗磊這才意識(shí)到，援助的薪水雖然不低，但是并不體現(xiàn)在具體工作上。

不過(guò)這時(shí)候他并不清楚，所以下午的時(shí)候，又溜達(dá)到圖書(shū)館，想看看自己能做點(diǎn)什么。

不成想，莎莉下午也沒(méi)來(lái)，他有外來(lái)工作人員的證件，索性泡在館里看起書(shū)來(lái)。

第二天，曲澗磊給莎莉提出了一些整改建議，新建的圖書(shū)館，管理還是有點(diǎn)不夠精細(xì)。

莎莉?qū)λ慕ㄗh很重視，專(zhuān)門(mén)拿個(gè)本子，一條一條記錄了下來(lái)。

至于具體該怎么整改，她也拍不了板，還是要向哈爾克反應(yīng)一下。

只是哈爾克的反應(yīng)很慢，建議交上去之后，好幾天都沒(méi)有回應(yīng)。

曲澗磊也逐漸習(xí)慣了這種慢節(jié)奏的生活，每天就是在圖書(shū)館、食堂和小院三個(gè)點(diǎn)活動(dòng)。

這一天傍晚，他從圖書(shū)館出來(lái)，安步當(dāng)車(chē)向食堂走去。

路過(guò)一片小樹(shù)林旁的時(shí)候，他聽(tīng)到樹(shù)林里有人喊救命。

稍微感知一下，他就知道樹(shù)林里有七八個(gè)學(xué)生，在毆打一個(gè)人。

曲澗磊一向是不喜歡管閑事的，尤其在意識(shí)到自己比較招黑的時(shí)候，更不想多事。

但是這幾天在圖書(shū)館里，時(shí)不時(shí)有學(xué)生稱(chēng)呼他為老師，他也表示出了老師該有的素養(yǎng)。

現(xiàn)在他當(dāng)然可以不聞不問(wèn)地離開(kāi)，多一事不如少一事。

但是考慮到“師道尊嚴(yán)”，他皺一皺眉，還是走進(jìn)了樹(shù)林。

“干什么呢？住手！”

正在動(dòng)手的學(xué)生有三人，旁邊圍觀的倒是有四個(gè)，其中一個(gè)格外粗壯，衣著考究。

聽(tīng)到曲澗磊的聲音，動(dòng)手的三人停下來(lái)看一眼，發(fā)現(xiàn)了他掛在胸口的工作卡。

粗壯的學(xué)生看了他一眼，冷哼一聲，“不關(guān)你事，我勸你少管閑事?！?/p>

這學(xué)生是個(gè)覺(jué)醒者，金屬性，堪堪邁入了C級(jí)的門(mén)檻。

不僅他是覺(jué)醒者，動(dòng)手的人里也有一個(gè)，是木屬性。

甚至挨打的那位也是個(gè)覺(jué)醒者，是水屬性的。

高等學(xué)府里，這種情況實(shí)在不少見(jiàn)，尤其是那些排名高的學(xué)府，覺(jué)醒者的比例著實(shí)不少。