一群嘰嘰喳喳的小學(xué)生涌入展場，看樣子應(yīng)該是學(xué)校組織的游學(xué)活動。

鬧哄哄的孩子們很快就聚攏在了駱駝的展區(qū)外，齊齊發(fā)出了一陣驚嘆聲。

這可能是他們第一次看到活的駱駝，這種身形高大的異域物種具有很強的視覺沖擊力，在他們眼中顯然要比旁邊那些阿拉伯馬更為稀奇。

陳平遼見狀默默讓出位置，幾個小學(xué)生一邊嚷嚷著“謝謝軍官叔叔”，一邊迅速占領(lǐng)了這個前排好地方。

陳平遼笑了笑，這一幕讓他想起了自己小時候在三亞求學(xué)的日子。

那時候三亞遠不如當(dāng)下這么繁華，看到各種海外珍禽異獸的機會也不多。不過好在三亞以北有頗多未經(jīng)開發(fā)的山林，陳平遼跟著大人們進山打獵，倒也見過不少本地的野生動物。

黑長臂猿、山鷓鴣、坡鹿、孔雀雉、圓鼻巨蜥……有好多動物似乎只在海南島上才有，他自從回了北方就再未見過了。

“陳兄，這里展出的西方特產(chǎn)，可有你中意的？回頭我讓人送些給你?！?/p>

聽到李元德的問話，陳平遼才回過神來，笑著擺擺手道：“比起這些東西，我倒是對活物更感興趣一些，像這阿拉伯馬，還有駱駝，就挺有意思?！?/p>

李元德道：“聽說執(zhí)委會曾計劃在三亞建一間動物園，匯集天下珍禽異獸，只是不知道何時才會動工?！?/p>

陳平遼笑道：“這事說來可就有年頭了，在我還跟這些孩子一般大的時候就聽說過，可拖了這么多年都沒開建，估計這項目應(yīng)該是被無限擱置了。想看動物園，大概還得出海去安不納島才行。”

早年間執(zhí)委會的確是有過這樣的打算，但因為修建動物園耗資頗大，當(dāng)時需要用錢的地方又多，最后這個可有可無的項目還是被否決掉了。

如今海漢唯一的一間動物園，是早年間由生物學(xué)家章運在南海的安不納島上組建的，同時也是整個海漢唯一的野生動物研究基地。不過那個項目官方出資不多，基本上就是劃了塊地給章運，讓其自行操作，后期的建設(shè)運營費用幾乎都是來自島上的觀光收入。

安不納島是南海最出名的銷金窟，而動物園作為配套的觀光設(shè)施之一，也著實為當(dāng)?shù)匚瞬簧儆绣X的游客。

李元德每年往返三亞都會從安不納島路過好幾次，自然也是上過島的，不過他對野生動物興趣不大，加之逗留時間不長，所以只知那島上有個占地面積頗大的動物園，卻未曾親身去參觀過。

在大致看過了土特產(chǎn)展區(qū)后，接下來便是這次展覽的另一項重頭戲，特戰(zhàn)師轄區(qū)的人文風(fēng)光畫作和攝影作品。

特戰(zhàn)師中本就有負(fù)責(zé)繪制山川海圖的畫師，其畫作多是特戰(zhàn)師占領(lǐng)當(dāng)?shù)刂暗脑季跋螅颐康揭坏乇銜嬒庐?dāng)?shù)赝林用竦臉用惨轮?，以便于讓士兵們辨識。這次拿出來展覽的畫作，幾乎都是來自于特戰(zhàn)師的檔案庫。

這些畫作都有標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)制，幅面相同，畫風(fēng)相近，上邊還標(biāo)注有何年何月何地由何人繪制，以及畫上地點或人物的概況，不用旁人解說也能看得十分明白。

陳平遼幾乎在每一幅畫作前都要駐足片刻，仔細(xì)看完上邊的內(nèi)容。這些異域風(fēng)土人情對陳平遼來說，都是從未接觸過的全新領(lǐng)域，甚至連以前看到的各種內(nèi)部資料上也沒有這般詳盡直觀。

偶有不明之處，有李元德這個熟門熟路的行家在旁釋疑答惑，也就很快解決了問題。

而那幾十張照片，限于拍攝和沖洗的幅面，其實反倒不如畫作的內(nèi)容來得豐富。不過攝影照片重在寫實，那種所見即所得的真實感，倒也是畫作無法比擬的。

讓陳平遼有些感慨的是最后幾幅攝影，內(nèi)容都是特戰(zhàn)師的戰(zhàn)士們。沒有軍官入鏡，主角全是普通的士兵。

有幾名士兵打著赤膊在工地上持鍬鏟土揮汗如雨的場景，有肅立在營區(qū)大門紋絲不動站崗執(zhí)勤的哨兵，也有騎著駱駝在沙丘間穿行巡邏的武裝駝隊。

最后一張，按照旁邊的注釋，應(yīng)該是伏波港的某次軍功頒獎現(xiàn)場集體合影，立功的戰(zhàn)士們咧嘴大笑，一同向鏡頭展示自己所獲的軍功章。

這些被照片定格下來的瞬間，讓身在國內(nèi)的民眾，也能直觀地感受到特戰(zhàn)師將士在海外打拼的艱辛。

幾個孩子也走到了這里，默默對著照片上的戰(zhàn)士抬手敬了一個軍禮，他們似乎注意到身著軍服的陳平遼在看著自己的動作，便也轉(zhuǎn)向他繼續(xù)敬禮。

陳平遼見狀也回敬了軍禮，微笑著問道：“敬禮動作這么標(biāo)準(zhǔn)，你們參加過童軍訓(xùn)練？”

為首的一個孩子點頭道：“童軍訓(xùn)練每周一次，每次半日，大家都很喜歡的！”

另一個孩子好奇問道：“軍官叔叔，你是從這照片上的地方回來嗎？”

陳平遼搖搖頭道：“我不是，但我接下來馬上就要出發(fā)，去照片上的地方執(zhí)行任務(wù)。說不定下次展覽的時候，你們就會看到我出現(xiàn)在照片上了?！?/p>

那孩子嚷嚷道：“等我長大了，我也要去特戰(zhàn)師，我也要當(dāng)戰(zhàn)斗英雄！”

海漢軍在國內(nèi)的影響力極大，有條件的官辦學(xué)校都會組織童軍訓(xùn)練，請部隊派人到校，為適齡學(xué)生培訓(xùn)基本的軍事知識和技能。

北方大區(qū)因為屬于帝國邊疆，對這種準(zhǔn)軍事訓(xùn)練更為重視，不但每周安排訓(xùn)練課程，每月還要至少進行一次以校為單位的合練，并且在合適的時候組織童軍上山下海，長途拉練，以鍛煉孩子們的組織紀(jì)律性和野外生存能力。

如今的三亞當(dāng)然不會再有安全之憂，不過這童軍訓(xùn)練依然在貫徹執(zhí)行，也是一件令陳平遼頗感欣慰的事。

這些受過童軍訓(xùn)練的孩子當(dāng)然不會盡數(shù)參軍，但當(dāng)他們長大之后，往往會對海漢軍抱有天然的親切感。海漢建國三十余年來，民眾對軍隊的支持力度始終居高不下，一定程度也是得益于童軍制度的持續(xù)。